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景由心饰

淡泊以明志,宁静以致远。

 
 
 

日志

 
 

己欲立而立人,己欲达而达人 【原创】  

2014-10-19 14:21:49|  分类: 人生感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                             文/景由心饰

己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

 

 中国是一个有着上下五千年文明的礼仪之邦,在源远流长的历史长河中,融入着孔孟之道及博大精深的文化内涵。对我们影响至深的当属儒家思想核心的“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”。而其中的“恕”体现在我们常说的“己所不欲,勿施于人。”与其对应的“忠”涵义为“己欲立而立人,己欲达而达人。”演绎到当今,“忠恕”已被联系在一起作为特定的概念,其两者意思相似,从肯定与否定的不同角度互为并存,主张推己及人,知己察人,并尽己之力为人。

 字词意蕴广,佳句贯古今,穿越两千多年时空隧道的至理名言,总是令人受益匪浅益,回味绵长,更对今人的思想及言行起着重要的指导作用。它仿若一盏明灯,在昭示和启迪着人们。

 学校是培育人和陶冶性情的大舞台。己立立人体现在:以教师自身的素质与修养去教育和感染学生;以丰富的知识底蕴和优秀的师德去塑造和影响学生;以深邃的思想和高尚的情操去激发和鼓励学生;以辽阔的视野和高远的境界去召唤和引领学生。忠于职守,兢兢业业,当寒来暑往,为师者们几十年如一日耕耘在教育讲坛上,用人格力量去传道授业之时,也便是以特有的方式践行着己达达人的目的。道是无处不在的,若将“忠恕”之道落实于为师之道中,岂不是师生和谐共振的互生之道么!

 家庭是休憩的场所和心灵的港湾。孔子的哲学思想也同样普照着数以万计的社会细胞。“己立立人,己达达人”融入家庭,其智慧在于:根据自己内心的体验来推测别人的思想感受,将心比心,设身处地为他人着想,这也是“推己及人”的内涵所在。譬如:一个关怀的眼神,一句温暖的话语,一次悠闲的漫步,一种倾心的交流,无不是在平凡与细微处给予家人最朴实的关爱与眷顾。这恰如阳光、空气和水分一样不可或缺。

 社会是五彩斑斓的天地和百花盛放的田园。“己欲立而立人,己欲达而达人”一方面指立人、达人是己立、己达的前提,即“知己察人”,承认他人的价值,关心他人的生存与发展;另一方面指立人、达人必须以自己能立、自己能达为条件,这更要求提升自身素养、具备相应的本事。一个人“独立”于世上的含义,在于其人格的站立,精神的自由,和心智的成熟。其实,对于每一个在精神上有所追求,在行动上肯于努力的人来说,己立,己达,并不太难。难的是能在此基础上能够再让生命的境界跃入一个更高的层次,这便是:“立人”“达人”,并做到“人己两立”,这也正是孔子的人文精神所在。

 四季轮回,花谢花开,人生在不同的阶段,都有各自的美丽。然而,有一种美,却可以是永恒的,这便是“己欲立而立人,己欲达而达人”,这也是追求人生修为的大境界。

 

己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

 

                                                              

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花要半开,酒要半醉   【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

简单力量精深感悟

儒家认为,践行“仁”道的方法就是“忠恕”之道。“大同”世界是儒者心中的梦想,但是落实在每个人,就要将个体性与社会性完美融合去向梦想努力。儒家承认个人的自然欲望,但强调在满足个自己欲望的同时,要顾及他人的欲望,要尊重他人的权利与尊严,这是“己所不欲,勿施于人”,这是对作为人的基本要求。若一个人有希望有更大的成就,就应该帮助他人亦实现更大的价值,即“己欲立而立人,己欲达而达人。”但是这不是一般人能够做到的,是更高层次的人的要求。若人类比能如此,则大同世界自然而然会产生了。
这就是道德的规范,因为它能通向实现人类最大幸福之路。

己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

景由心饰回复简单力量

儒家践行“仁”道的最基本方法的“忠恕”之道,历经千年的沉淀和演绎,于今人而言,虽耳熟能详,但若要真正落实到实处,切实做到“己所不欲勿施于人”,却是一件不容易的事,若抵达“己欲立而立人,己欲达而达人。”的境界,更是需要一定层次的修为。这从某种角度和意义上说,可谓是一个大而广的梦想,它更多的指向思想领域和精神层面。是需要和谐社会做平台,深厚文化做底蕴,并以高远境界为引领的抵达理想化的状态。不能不说,这于当今现实社会而言,很难达到,但于道德追求而言,却是一种理想的构建,它更蕴含着人们对美好事物的向往和企念。

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

红山侠士精深感悟

"己欲立而立人,己欲达而达人"与"己所不欲,勿施于人",两者一从"己欲",一从"己不欲"出发,实可达到同一目的,是疏途而同归也!皆为做人之本。做到此境,社会方可和谐。然而欲达此境,在今天社会环境下,只靠教育显然无能为力。没有约束,没有纪律,没有好的、公正公道的好法律和惩恶扬善的制度是难以达到的。作为教育工作者,站在教育的立场上,分析精辟透彻,值得赏荐称赞!

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

山路幽静感言

妹妹用系列的笔墨,准确扑捉到教书育人存在的某些纰漏、认知偏差等等,指出培养学生,并非学校一方所谓,学生将同时受到家庭、社会大环境的影响,所以,相关的人,都有义务和责任,严格要求自己,以规范的道德范畴及正确的思想理念,检点自己的语言行为,以“己欲立而立人,己欲达而达人。”为准则,起到榜样作用!

妹妹的理念总是那么超前,思维总是那么清晰,非常敬佩!

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

一樽感悟留墨

“对于每一个在精神上有所追求,在行动上肯于努力的人来说,己立,己达,并不太难。难的是能在此基础上能够再让生命的境界跃入一个更高的层次,这便是:‘立人’‘达人’,并做到‘人己两立’,这也正是孔子的人文精神所在。”在这追求更高境界的路上,立人、达人是青出于蓝而胜于蓝的期盼,更是物我两忘的一种达观与情怀,而在当今物欲横流的社会更加难能可贵。相信这心灵追求的境界 会感染更多人 也会让学生在求知的路上,拥有更多的收获。

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

兰儿感悟留墨

兰儿不懂哲学,却喜欢读景儿的哲理性文章,古为今用,以古为镜,可以知得失,景儿从事教育工作多年,于立人、达人的分析实为精准,如醍醐灌顶、茅塞顿开,立己为立人,立人己先达,受教了!

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰
 山竹感悟留墨

有“立”则“达”。“立”则是一种价值观的形成。不同价值观的人,在经历相同事物中,会得到完全的不同感悟。一个人的境界大小决定对事物的判断和对事物的趋向。人生最高的境界是一种灵魂生活。看得出博主是以“立”为“本”,高精境界之身而“达”人。

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰
没由感言

其实,受社会、家庭以及教育制度等诸多方面的影响,教师的教育教学行为已经偏离了教书育人的轨道,考试制度与考核办法不得不使教师的教学,以抓质量促成绩为主,这在很大程度上忽略了学生人格的培养,在功利主义的影响下,甚至很多老师的人格也发生了变化。我们不得不说,教育是现代化了,而育人的思想却在严重退化!

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

蓝色宁静感言

己欲立而立人,己欲达而达人。己所不欲,勿施于人。这两句富有哲理的话语,从不同的角度告诉我们,无论做什么事,不光要想着自己,同时要为别人着想。景儿从教育和家庭和社会几个方面阐述,让深刻的道理更加浅显易懂,宁静学习了!问好景儿!

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

开拓者精深赏评

 关于人生自身的修养和意义,是一个永恒的话题。作者在这篇文章中,不是空洞地阐述一番大道理,而是通过平凡实例叙述,告诉我们:有意义的人生不在于创造惊天动地的伟业,不在于成为万人仰慕的明星大腕。而在于不断的学习,不断的奉献,那怕是最平凡,也显得十分有意义。
洋洋洒洒的文字,彰显了作者拥有深厚的文化、思想、道德内涵。在溢满风采的文字后面,见到了主题的拓展延伸至了哲学的空间,文趣和理趣在此融汇贯通,胸意和哲思在此妙合无痕。表现了一个智者的的思索,一个学者的情怀。
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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

隆隆感言

“己欲立而立人,己欲达而达人”,一直被称为人类灵魂工程师的老师,的确应该如此。但立什么?达什么?又是老师所处的社会应首先确立的,因为老师本身也是这个社会的一份子,社会的价值观决定了老师眼里心中的“立”与“达”。

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己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

崑崙踏雪感悟留墨

“己欲立而立人,己欲达而达人”这句话所折射出的哲学思想,则带有更多的“仁”在其中。相较于另一句更有名的古训“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”正是从与之相对的对立面来论证了这个更加深刻、难度也更大的道德问题。中国人向来长于独善其身,不论其自私的心态,严格要求自己总是好的。但是要求得成功,先得让别人成功,则更上升了一个层次。己欲立而立人,己欲达而达人    【原创】 - 景由心饰 - 景由心饰

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